Hypermedia dan World Wide Web

Perkuliahan IMK pekan ini diisi dengan pembahasan mengenai Hypermedia dan WWW. Topik bahasan yang tercakup adalah hypertext dan hypermedia, fitur-fitur alat bantu dalam dunia web, membuat dokumen hypertext, dan panduan usabilitas laman web.

Tugas terstruktur ke-2 yang diberikan setelah perkuliahan ini adalah membuat web log (blog) yang berisikam materi kuliah IMK. Penilaian didasarkan pada 10 panduan usabilitas laman web. File presentasi yang dapat diunduh:

IMK-12-Chapter 12 Hypermedia dan www

Konversi Blog ke Mobile

Menjadi tantangan bagi seorang blogger untuk menyuguhkan blog yang tidak hanya nyaman dibaca di browser komputer desktop atau laptop, tapi juga di browser ponsel. Solusinya tidak rumit, Anda hanya perlu mengikuti 4 langkah berikut:

Langkah pertama, masuklah ke alamat http://mofuse.com dan masukkan alamat blog Anda ke dalam kolom yang tersedia. Selanjutnya klik tombol Mobilize, Anda akan dibawa ke halaman baru berisi beberapa setting dan konfigurasi.

Langkah kedua, masukkan alamat blog versi mobile Anda. Agar mudah diingat, masukkan alamat yang mirip dengan blog versi web-nya. Mofuse secara otomatis akan menambahkan akhiran mofuse.mobi pada alamat mobile Anda. Jangan lupa cantumkan judul atau tema blog Anda pada kolom Mobile Site Tittle, serta kategori blog Anda dalam kolom obile Site Category.

Langkah ketiga, untuk mengklaim alamat mobile site yang Anda buat di langkah kedua, Anda perlu membuat akun di mofuse. Masukkan password yang Anda kehendaki. Cantumkan pula alamat email Anda sehingga data-data penting seperti password dan konfigurasi situs mobile Anda terkirim ke alamat email.

Langkah keempat, Anda hanya perlu memberi tanda centang di kolom pertama layanan, kemudian klik tombol Launch Mobile Site. Sesaat kemudian Anda akan mendapatkan halaman baru bernama Dashboard. Di sini Anda bisa melakukan konfigurasi lebih lanjut terhadap situs mobile Anda, termasuk melakukan setting akun, otak-atik tampilan dan menerima pesan email.

Sekarang kita lihat perbandingan blog Anda versi web maupun versi mobilenya. Menarik bukan? Blog Anda kini lebih leluasa diakses melalui ponsel. So lets have fun with the mobile one!

Pelajarilah Bahasa Arab!

Tahukah Anda, ada 11 ayat dalam al-Quran yang menyatakan bahwa al-Qur’an diturunkan dengan bahasa Arab? Rasulullah pun pernah bersabda “Pelajarilah bahasa Arab karena tiga hal: Pertama, karena aku adalah orang Arab. Kedua, karena al-Quran berbahasa Arab. Ketiga, karena percakapan ahli surga adalah bahasa Arab.

Berbahasa Arab yang baik dan benar sudah menjadi tradisi generasi salaf. Melalui bahasa Arab, orang dapat meraih ilmu pengetahuan karena bahasa Arab telah menjadi sarana mentransfer pengetahuan.

Umar bin Khaththab pernah berkata, “Hendaklah kamu sekalian tamak mempelajari bahasa Arab karena bahasa Arab itu merupakan bahagian dari agamamu”. Pada kesempatan lain, beliau mengatakan: “Pelajarilah bahasa Arab, sebab ia mampu menguatkan akal dan menambah kehormatan”.

Imam Syafi’i pernah berkata: “Manusia tidak menjadi bodoh dan selalu berselisih paham kecuali lantaran mereka meninggalkan bahasa Arab, dan lebih mengutamakan konsep Aristoteles.”

Republika, Jum’at, 29 Oktober 2010 pernah mengutip ucapan Yusuf Al-Qardhawi, “Umat Islam Indonesia sudah seharusnya menguasai bahasa Arab karena itu adalah bahasa Al-Quran”.

Bacalah Al-Qur’an Setiap Hari!

Tahukah Anda berapa halaman sunnah-nya membaca al-Qur’an setiap sehari? Rasulullah Shalallahu ‘alaihi wasallam membagi al-Qur’an menjadi tujuh bagian dan setiap harinya beliau mengulang setiap bagian tersebut, sehingga beliau mengkhatamkan al-Qur’an setiap 7 hari sekali.

‘Aus bin Huzaifah rahimahullah berkata, “Aku bertanya kepada para sahabat Rasulullah bagiamana cara mereka membagi al-Qur’an untuk dijadikan wirid harian? Mereka menjawab, “Kami kelompokkan menjadi 3 surat, 5 surat, 7 surat, 9 surat, 11 surat, 13 surat dan wirid mufashal dari surat Qaaf hingga khatam (al-Qur’an).” (HR. Ahmad).

Jadi mereka membagi bacaannya sebagai berikut:

  1. Hari pertama, membaca surat al-Fatihah hingga akhir surat An-Nisaa’
  2. Hari kedua, dari surat al-Ma’idah hingga akhir surat at-Taubah.
  3. Hari ketiga, dari surat Yunus hingga akhir surat an-Nahl
  4. Hari keempat, dari surat al-Israa’ hingga akhir surat al-Furqan
  5. Hari kelima, dari surat asy-Syu’ara hingga akhir surat Yasin
  6. Hari keenam, dari surat ash-Shaffat hingga akhir surat al-Hujurat
  7. Hari ketujuh, dari surat Qaaf hingga akhir surat an-Naas

Para ulama menyingkat wirid Rasulullah dengan al-Qur’an menjadi kata, Fami bisyauqin ( ف م ي ب ش و ق ), diambil dari awal masing-masing surat yang dijadikan wirid Rasulullah pada setiap harinya.

Lismag Pekan ke-15: UAS

Assalaamu’alaikum warahmatullah. Tantangan utama seorang dosen dalam membuat soal UAS Lismag adalah bagaimana caranya membuat soal ujian yang mewakili semua materi kuliah yang diajarkan di kelas. Hal ini tidaklah mudah mengingat ada enam bab materi kuliah yang menjadi materi ujian. Atas nama keadilan maka dipilihlah satu soal dari masing-masing bab, meskipun tidak mewakili semua materi kuliah, tapi paling tidak mewakili semua bab yang ada.

Tantangan lain adalah membuat soal yang berbeda antara soal tahun ini dan soal tahun yang lalu. Namun yang satu ini tidak berlaku ketika Anda menjadi dosen di kampus tercinta tempat saya mengajar sekarang ini. Penyebabnya adalah karena setelah ujian hampir tak ada mahasiswa yang akan menyimpan kertas soal untuk dicek lagi di rumah, atau untuk oleh-oleh bagi adik kelas nanti, atau paling tidak untuk dirinya sendiri seandainya tidak lulus maka soal ujian itu boleh jadi akan diberikan lagi oleh dosen yang sama tahun depan.

Dari pengalaman sekitar sepuluh tahun mengajar mata kuliah Lismag, hanya dalam tiga tahun pertama saya membuat soal yang berbeda setiap tahun dan berbeda pula untuk setiap lokal. Setelah saya menyadari fenomena di kampus tercinta ini, maka soal UAS tahun ini 100% sama dengan soal tahun sebelumnya. Karena hanya membuang-buang waktu dan tenaga untuk membuat soal baru, sementara mahasiswa yang diuji tidak tahu atau mungkin tidak mau tahu apakah soal tahun ini sama dengan tahun sebelumnya.

Fenomena ini sungguh berbeda dengan ketika saya masih kuliah dulu. Setiap mau UAS maka semua teman-teman saya sibuk mengumpukan soal-soal UAS tahun-tahun sebelumnya sambil berharap ada soal yang muncul lagi. Biasanya memang ada yang muncul lagi tapi hanya satu atau dua soal dan itu pun sudah dimodifikasi oleh dosen yang mengajar.

Satu hal yang patut disyukuri adalah menjadi dosen sekarang ternyata lebih mudah dari zaman dulu, khususnya dalam hal membuat dan mengoreksi soal UAS. Alhamdulillah ‘ala kulli haal…

Lismag Pekan ke-14: Gelombang Elektromagnetik

Assalaamu’alaikum warahmatullah. Akhirnya sampailah kita pada materi terakhir mata kuliah Lismag, yakni tentang gelombang elektromagnetik. Berdasar pada penemuan Faraday bahwa perubahan fluks magnetik dapat menimbulkan medan listrik, seorang maestro Fisika bernama Maxwell mengajukan sebuah hipotesis: “jika perubahan fluks magnetik dapat menimbulkan medan listrik maka perubahan fluks listrik juga harusnya dapat menimbulkan medan magnetik”  Hipotesa ini dikenal dengan sifat simetri medan listrik dan medan magnetik.

Jika hipotesis Maxwell ini benar, maka konsekuensinya perubahan medan listrik akan menghasilkan medan magnetik yang juga berubah dan keadaan ini akan terus berulang. Medan magnetik atau medan listrik yang muncul akibat perubahan medan listrik atau medan magnetik sebelumnya akan merambat menjauhi tempat awal kejadian. Perambatan medan listrik dan medan magnet inilah yang kemudian disebut sebagai gelombang elektromagnetik.

gem

Hubungan antara medan listrik, medan magnetik dan sumber-sumbernya dapat dinyatakan secara terpadu dalam empat persamaan Maxwell. Persamaan Maxwell digunakan sebagai dasar teori untuk memahami gelombang elektromagnetik.

Kemudian ada pula gelombang elektromagentik bidang yang menghasilkan sebuah konstanta yang sangat terkenal, c = 300.000 km/s yakni kecepatan cahaya. Selain itu ada juga gelombang elektromagnetik sinusoidal dan energi gelombang elektromagnetik. Adapun handout materi kuliah dapat diunduh di tautan berikut ini:

Pertemuan 14 Gelombang Elektromagnetik

Lismag Pekan ke-13: Alternating Current

Assalaamu’alaikum warahmatullah. Pekan ini kita insya Allah akan mempelajari tentang alternating current (AC). AC sering diartikan sebagai arus bolak-balik, namun sebagai mahasiswa kalian sepatutnya memahami bahwa terjemahan bolak-balik ini tidak sepenuhnya benar. Karena arti sebenarnya dari kata kerja alternate adalah occur in turn repeatedly, yakni terjadi bergantian dan berulang-ulang. Ada dua hal yang bergantian dan berulang-ulang: besar arus dan arahnya.

Cara paling mudah memahami pergantian besar dan arah ini adalah menggunakan fasor. Fasor adalah sebuah vektor yang berotasi pada pangkalnya pada arah yang berlawanan dengan arah jarum jam dengan laju sudut w konstan yang sama dengan frekuensi sudut dari gerak rotasi tersebut. Proyeksi fasor pada sumbu horizontal dan pada waktu t adalah I cos wt, menyatakan nilai sesaat dari arus tersebut. Sedangkan positif dan negatif dari proyeksi menunjukkan pergantian arah arus. Pergantian besar dan arah arus dapat dituliskan dengan persamaan i = I cos wt.

phasor Selain daripada itu, tedapat beberapa istilah yang perlu kalian ketahui, di antaranya adalah: arus rata-rata yang diluruskan (rav = rectified average current) dan nilai akar rata-rata kuadrat (rms = root-mean square).

Kemudian kalian juga akan mempelajari tentang perilaku resistor, induktor dan kapasitor dalam rangkaian AC. Beberapa istilah yang perlu dipahami di sini adalah: reaktansi induktif, reaktansi kapasitif, impedansi, sudut fasa, resonansi dan transformator.

Dalam ujian nanti, soal tentang AC ini merupakan bagian soal-soal yang paling mudah, karena tidak memerlukan analisis untuk menyelesaikannya. Kalian cukup menghafalkan saja persamaan-persamaan yang terdapat dalam bab ini. Jangan lupa setelah kuliah kalian baca soal-soal latihan dan solusinya di buku elektronik. Adapun handout materi kuliah dapat diunduh di tautan berikut ini:

Pertemuan 13 Arus Bolak-Balik